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Administración y Gestión

El poder de la resiliencia para afronar situaciones adversas

ADGD0630 horasEspañol
Portada de El poder de la resiliencia para afronar situaciones adversas

Objetivos del curso

Comprender qué es la resiliencia y como entrenarla aplicando técnicas para superar situaciones adversas, problemas o traumas que puedan afectar al trabajo o a la vida personal.

Programa formativo

01El poder de la resiliencia como herramienta personal10 h
  • Distinción del concepto de resiliencia frente a otras actitudes parecidas.
  • Análisis de modelos de comportamiento concretos a través de los que valorar la resiliencia.
  • Comprensión y manejo de los factores que favorecen el desarrollo de la resiliencia en las personas.
  • Manejo de las pautas básicas para el desarrollo de la resiliencia desde las primeras etapas de la infancia.
  • La interiorización de los hábitos comunes de las personas consideradas resilientes.
  • Entrenamiento del hábito de la autoevaluación personal.
  • Serenidad en el análisis de las situaciones complicadas.
  • Optimismo para afrontar de forma constructiva una situación difícil.
  • Perseverancia para elaborar respuestas constructivas.
  • Pensamiento analítico y sistémico.
  • Capacidad de comunicación para trasladar información certera y equilibrada que permita afrontar escenarios adversos.
  • Habilidad para la negociación en entornos y situaciones adversas.
  • Empatía en el análisis y tratamiento de las situaciones.
  • Cooperación y trabajo en equipo para la superación de escenarios difíciles.
02Herramientas personales para afrontar la adversidad10 h
  • Análisis y comprensión del concepto de Trauma, como se llega y los cambios que se derivan de él.
  • Determinación de ciertas pautas de funcionamiento de la mente humana.
  • Reconocimiento de los filtros que tenemos en la percepción de la realidad.
  • Comprensión de significado de la actitud y cómo funciona.
  • Identificación de la influencia del lenguaje en el manejo de las diferentes situaciones.
  • Serenidad en el análisis de las situaciones complicadas.
  • Optimismo para afrontar de forma constructiva una situación difícil.
  • Perseverancia para elaborar respuestas constructivas.
  • Pensamiento analítico y sistémico.
  • Capacidad de comunicación para trasladar información certera y equilibrada que permita afrontar escenarios adversos.
  • Habilidad para la negociación en entornos y situaciones adversas.
  • Empatía en el análisis y tratamiento de las situaciones.
  • Cooperación y trabajo en equipo para la superación de escenarios difíciles.
03Construir una actitud resiliente10 h
  • Análisis sobre qué es la actitud y cómo funciona.
  • Reflexión sobre las formas de entrenar una actitud resiliente.
  • Conocimiento y manejo de técnicas para manejar la ansiedad y el control de las preocupaciones.
  • Identificación de técnicas para superar un problema o un trauma.
  • Serenidad en el análisis de las situaciones complicadas.
  • Optimismo para afrontar de forma constructiva una situación difícil.
  • Perseverancia para elaborar respuestas constructivas.
  • Pensamiento analítico y sistémico.
  • Capacidad de comunicación para trasladar información certera y equilibrada que permita afrontar escenarios adversos.
  • Habilidad para la negociación en entornos y situaciones adversas.
  • Empatía en el análisis y tratamiento de las situaciones.
  • Cooperación y trabajo en equipo para la superación de escenarios difíciles.

Adaptabilidad, metodología y documentación

¿Los cursos cumplen con criterios de adaptabilidad?

Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.

¿Los cursos cumplen con la normativa del SEPE?

Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.

¿Los cursos incluyen documentación pedagógica?

Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.

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