Logística integral y logística inversa en la cadena de suministro de una empresa

• Análisis de la amplitud de la cadena de suministro y su conversión en un factor de competitividad para la empresa
• Análisis de la relevancia que tiene cada uno de los eslabones de la cadena y las repercusiones que tienen el resto
• Identificación de las nuevas tecnologías emergentes en la gestión de la cadena de suministro

• Análisis de la previsión de la demanda y sus efectos
• Identificación de los procedimientos de compras de materias primas o de producto terminado, según sea el caso
• Reconocimiento de las estrategias de aprovisionamientos en una empresa y su integración en la cadena de suministro
• Análisis de un sistema productivo en el entorno de la gestión de operaciones de una empresa
• Identificación de las claves de generación de valor mediante la innovación tecnológica y la implantación de herramientas Lean
• Conocimiento de las diferentes herramientas Lean y su implantación a través de casos prácticos

• Distinción de los diferentes tipos de elementos de manutención que se emplean en un centro logístico
• Análisis de la tecnología disponible para la realización de las tareas de picking en un almacén
• Identificación de procesos automatizados que se emplean hoy en día para una gestión más eficiente y productiva en almacenes

• Análisis de los diferentes tipos de transporte
• Análisis de las diferentes combinaciones entre ellos
• Evaluación de las implicaciones administrativas y las formas de gestión del transporte multimodal
• Reconocimiento de la problemática de la distribución urbana de mercancías
• Identificación de los actores que se ven implicados en la DUM
• Gestión de las soluciones actuales para evitar la congestión del tráfico y el aumento de emisiones de carbono a la atmósfera
• Conocimiento de las nuevas tendencias y tecnologías para la gestión de este eslabón de la cadena de suministro
• Análisis de la necesidad de disponer de una logística inversa y su forma de gestionarla
• Identificación de los sistemas integrados de gestión que rigen en algunos sectores para la gestión de residuos
• Visión general del concepto de economía circular en su más amplio sentido con las implicaciones que tiene en la gestión operativa

• Análisis general de tecnologías disruptivas e industria 4.0
• Conocimiento de las nuevas tecnologías emergentes y disruptivas para la gestión de la cadena de suministro
• Visión mediante ejemplos prácticos cómo se implantan estas tecnologías

• Análisis de las claves necesarias para una gestión eficaz y efectiva en los puestos de management de la cadena de suministro
• Exposición de modelos de gestión a través de la experiencia del profesorado
• Extracción de las conclusiones de las experiencias aportadas en las sesiones

Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.

Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.

Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.