Procedimientos básicos en el marketing digital y redes sociales

Objetivos del curso
Describir y desarrollar estrategias comunicativas y técnicas de publicidad adaptadas a las posibilidades que ofrecen los entornos digitales social media, identificando las ocupaciones derivadas de este sector.
Programa formativo
01Contexto laboral15 h
- 1.1 Interpretación del funcionamiento del mercado de trabajo del entorno más cercano analizando las empresas del sector económico.
- 1.2 Análisis del trabajo como pieza clave de desarrollo de la persona.
- 1.3 Sector económico y perfil profesional.
- 1.4 Organización de una empresa-tipo del sector.
- 1.5 Autoempleo en el sector profesional.
- 1.6 Identificación de las competencias profesionales requeridas para la ocupación.
- 1.7 Formación como proceso de aprendizaje a lo largo de la vida.
- 1.8 Competencias profesionales y capacidades clave de la ocupación.
- 1.9 Identificación de las competencias y habilidades propias necesarias para el ejercicio de la ocupación.
- 1.10 Autoevaluación de las competencias profesionales y transversales.
- 1.11 Transferencia del propio capital competencial hacia el empleo.
02Redes sociales30 h
- 2.1 Identificación del origen de las Redes Sociales.
- 2.2 Primeras redes sociales y su origen.
- 2.3 Redes sociales actuales.
- 2.4 Descripción de los Marcadores Sociales.
- 2.5 Tipología de los marcadores sociales.
- 2.6 Ventajas e inconvenientes de los marcadores sociales.
- 2.7 Análisis del uso de las Redes Sociales en las empresas.
- 2.8 Ventajas e inconvenientes del uso de las redes sociales.
- 2.9 Redes sociales más adecuadas en función de la tipología de empresas.
- 2.10 Adaptación de las redes en distintos dispositivos.
- 2.11 Móvil.
- 2.12 Tablet.
- 2.13 Desktop.
- 2.14 Aplicación de las estrategias y herramientas de publicidad en redes.
- 2.15 Mk de influencers.
- 2.16 PR 2.0.
- 2.17 Otras herramientas y estrategias.
03Técnicas de publicidad y comunicación en redes sociales40 h
- 3.1 Aplicación de las técnicas de publicidad y comunicación para cada red social.
- 3.2 Descripción de las técnicas de publicidad.
- 3.3 Tipología de técnicas de publicidad.
- 3.4 Técnicas de publicidad más adecuadas en función de la red social.
- 3.5 Diseño de planes de comunicación.
- 3.6 Análisis de los resultados de las publicaciones en las redes sociales.
- 3.7 Herramientas para medir y analizar resultados.
- 3.8 Análisis de los resultados de las acciones propias.
- 3.9 Análisis de los resultados de las acciones de los competidores.
- 3.10 Identificación de las nuevas tendencias de márqueting en las redes sociales.
- 3.11 Evolución del márqueting en las redes sociales.
- 3.12 Detección de comunidades y redes en las que hay que tener presencia.
04Comunidades virtuales40 h
- 4.1 Identificación de las funciones de un gestor o gestora de comunidades virtuales.
- 4.2 Comunicación en línea bidireccional.
- 4.3 Desarrollo y validación de las estrategias comerciales y de márqueting de la empresa.
- 4.4 Atención al cliente.
- 4.5 Conocimiento de las diferentes comunidades virtuales y su gestión.
- 4.6 Tipologías de comunidades virtuales.
- 4.7 Gestión de comunidades virtuales.
- 4.8 Identificación de nuevas tendencias en la red.
- 4.9 Desarrollo de la comunicación creativa y eficaz.
- 4.10 Estrategias de comunicación.
- 4.11 Difusión en las redes sociales y comunidades virtuales.
- 4.12 Técnicas de redacción en redes sociales.
- 4.13 Conocimiento de los trolls.
- 4.14 Clasificación de la tipología de trolls.
- 4.15 Gestión de los trolls.
- 4.16 Repercusión de la reputación en línea.
- 4.17 Diseño de informes y estrategias para favorecer una buena imagen de la red.
- 4.18 Casos de éxito y de fracaso dentro del sector del márqueting digital y las redes sociales.
Adaptabilidad, metodología y documentación
¿Los cursos cumplen con criterios de adaptabilidad?
Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.
¿Los cursos cumplen con la normativa del SEPE?
Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.
¿Los cursos incluyen documentación pedagógica?
Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.