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Comercio y Marketing

Fundamentos de comunicación con la clientela para la resolución de conflictos habituales

COMT006430 horasEspañol
Portada de Fundamentos de comunicación con la clientela para la resolución de conflictos habituales

Objetivos del curso

Identificar los procesos de comunicación en la relación con la clientela y desarrollar las habilidades básicas para afrontar situaciones conflictivas en los procesos de quejas y reclamaciones.

Programa formativo

01Elementos comunicativos efectivos en la atención a la clientela10 h
  • Exposición del proceso de comunicación
  • Organización de técnicas de comunicación efectiva
02Tipos de clientela y personas consumidoras10 h
  • Descripción de las tipologías de clientes/as
  • Diferenciación entre clientela y consumidor/a
03Resolución de conflictos y gestión de quejas10 h
  • Enumeración de herramientas para la resolución del conflicto
  • Síntesis de las motivaciones y posible abandono por parte de la clientela

Adaptabilidad, metodología y documentación

¿Los cursos cumplen con criterios de adaptabilidad?

Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.

¿Los cursos cumplen con la normativa del SEPE?

Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.

¿Los cursos incluyen documentación pedagógica?

Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.

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