Nuevas soluciones constructivas para mejorar la eficiencia energética de los edificios

• Comprensión de la evolución de la normativa energética en edificación a nivel europeo y nacional.
• Análisis de las competencias en materia de rehabilitación con fines de eficiencia energética a nivel europeo, nacional, regional y municipal.
• Revisión de la Directiva (UE) 2010/31/UE relativa a la eficiencia energética de los edificios y de la Directiva 2012/27 (UE) relativa a la eficiencia energética (aspectos que se mantienen) y de sus implicaciones en la rehabilitación con fines de eficiencia energética.
• Revisión del Real Decreto 390/2021, para la certificación de la eficiencia energética de los edificios y de sus implicaciones en la rehabilitación con fines de eficiencia energética.

• Planificación de la realización de una evaluación energética en un edificio
• Comprensión de los equipamientos, procedimientos y mecanismos para promover la eficiencia energética en edificios:
• Identificación de los elementos de mayor consumo o ineficiencia energética en los edificios según su tipología:

• Evolución de las tecnologías y técnicas empleadas en edificación para lograr una mayor eficiencia energética.
• Aprendizaje de las características técnicas que suponen diferentes soluciones y tecnologías novedosas para lograr una mayor eficiencia energética.
• Cálculo y estimación de ahorros energéticos con la sustitución de equipos en base al consumo actual.
• Integración de soluciones tecnológicas y herramientas digitales en los planes de rehabilitación de viviendas, atendiendo fundamentalmente a:

• Concienciación de la importancia de la eficiencia energética en el contexto actual.
• Identificación y valoración de las dificultades para impulsar la eficiencia energética en edificios.
• Habilidad para hacer un uso eficiente de la energía, poniendo en práctica las técnicas aprendidas.

Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.

Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.

Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.