ChatGPT e intelixencia artificial

• Conceptos básicos
• Historia y evolución
• IA débil vs. IA fuerte
• Aprendizaje supervisado, no supervisado y por refuerzo
• Arquitectura del mismo
• Algoritmos subyacentes
• Técnicas
• Desafíos
• Comprensión de la aplicación de la IA y el ChatGPT en proyectos de diferentes contextos.
• Mejora de habilidades de autoaprendizaje y resolución de problemas en conceptos complejos relacionados con la IA.
• Identificación de riesgos éticos y seguridad asociados con la IA.

• Medicina-Educación-Servicio al cliente
• Modelos pre-entrenados
• Transferencia de aprendizaje
• GPT-4
• Tendencias
• Perspectivas
• Implicaciones dela integración de la IA en navegadores web: beneficios y desafíos de incorporar asistentes de IA en plataformas de búsqueda en línea
• Incorporación del ChatGPT en Microsoft
• Uso del ChatGPT en Bing: ejemplos y demostraciones
• Evaluación del rendimiento del ChatGPT en Bing
• Análisis y evaluación de la aplicación del ChatGPT en distintos sectores y sus implicaciones.
• Toma de decisiones en la planificación e implementación de proyectos relacionados con ChatGPT.
• Apertura, mentalidad abierta y adaptación a los avances de la IA y el ChatGPT en constante evolución.

• Concepto de Superalineación y su importancia para garantizar que esté alineada con los valores y objetivos humanos
• Riesgos y beneficios
• Estrategias para lograrla
• Investigación y desarrollos actuales: avances tecnológicos y teóricos de OperAI y otras organizaciones
• Ética y seguridad en el desarrollo de la superinteligencia
• Guía paso a paso
• Herramientas
• Plataformas
• Ajuste de hiperparámetros
• Identificación y diseño de proyectos que puedan ser más eficientes con el uso del ChatGPT.
• Mejora en las habilidades de resolución de problemas prácticos al enfrentarse a desafíos reales en la implementación del ChatGPT.
• Adaptación a situaciones cambiantes en la aplicación de esta tecnología en diferentes proyectos.
• Trabajo en equipo y colaboración con otros miembros del proyecto para lograr los objetivos del mismo.

Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.

Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.

Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.