Prevención de lesiones musculoesqueléticas
Objetivos del curso
Conocer las lesiones musculoesqueléticas para su prevención y/o corrección aplicando criterios de ergonomía y ejercicio físico, integrando herramientas y técnicas de valoración actualizadas con objeto de mejorar la calidad de vida del paciente.
Programa formativo
01Trastornos musculoesqueléticos. Clasificación, incidencia y relevancia.50 h
- 1.1 Análisis de la incidencia y relevancia de los trastornos musculoesqueléticos
- 1.2 Clasificación de los TME
02Riesgo de trastorno musculoesquelético en el ámbito laboral y la infancia. Repercusiones de las lesiones e importancia de la prevención.50 h
- 2.1 Análisis de las lesiones que causan TME en el ámbito laboral
- 2.2 Estudio del TME en la infancia
- 2.3 Identificación de las repercusiones de las lesiones musculoesqueléticas
- 2.4 Análisis y evaluación de los TME
- 2.5 Aplicación de medidas de prevención ante el TME
Adaptabilidad, metodología y documentación
¿Los cursos cumplen con criterios de adaptabilidad?
Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.
¿Los cursos cumplen con la normativa del SEPE?
Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.
¿Los cursos incluyen documentación pedagógica?
Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.