Integración funcional del personal celador en instituciones sanitarias

Objetivos del curso
Adquirir conocimientos sobre la estructura del Sistema Nacional de Salud (SNS) y el marco jurídico de la labor del personal celador para facilitar así su actuación en los diferentes servicios hospitalarios y prehospitalarios.
Programa formativo
01Legislación de interés para el personal celador en instituciones sanitarias11 h
- 1.1 Análisis de la Constitución Española
- 1.2 Conocimiento en profundidad de la estructura, así como del contenido de la Ley General de Sanidad
- 1.3 Asimilación de la configuración del articulado del Estatuto Marco del Personal Estatutario de los Servicios de salud y del contenido de cada una de sus partes
- 1.4 Desarrollo de la normativa recogida en la Ley de Prevención de Riesgos Laborales
- 1.5 Explicación de lo recogido en la Ley de autonomía del/la paciente
02El personal celador como profesional del sistema sanitario público7 h
- 2.1 Visión general del celador como profesional del SSP
- 2.2 Conocimiento de las profesiones y funciones del resto de miembros del personal para un óptimo rendimiento del equipo multidisciplinar
- 2.3 Introducción del concepto de trabajo en equipo, identificando grupo de trabajo y equipo de trabajo
- 2.4 Conocimiento del papel del personal celador en los equipos de trabajo de Atención Primaria
- 2.5 Descripción de gestión clínica y de las unidades clínicas de gestión y sus funciones
03La documentación clínica y custodia en instituciones sanitarias6 h
- 3.1 Explicación de los conceptos de documentación clínica y no clínica
- 3.2 Análisis de las funciones del personal celador ante el manejo y traslado de la documentación sanitaria y marco normativo que lo regula
- 3.3 Análisis de la legislación que regula las tareas llevadas a cabo por el personal celador en relación con la confidencialidad y derecho a la información del/la paciente
- 3.4 Planteamiento de la función de custodia de documentos y objetos personales de los/las pacientes
04El personal celador en los servicios de apoyo del centro hospitalario9 h
- 4.1 Determinación de las funciones del personal celador en el servicio de admisión, consultas y vigilancia
- 4.2 Identificación del trabajo del personal celador en las habitaciones de los enfermos y las enfermas y en las estancias comunes
- 4.3 Análisis de la colaboración del personal celador con el resto del equipo ante la necesidad de movilización del/la paciente
- 4.4 Determinación de la importancia de la higiene como parte de la medicina y la labor del personal celador ante la necesidad de higiene del/la paciente
- 4.5 Definición y características del/la paciente terminal. El papel del celador como parte del equipo que proporciona los cuidados paliativos al paciente terminal
- 4.6 Síntesis de la normativa y exposición de los derechos y deberes de los/las pacientes
05El personal celador en los servicios generales hospitalarios11 h
- 5.1 Exposición del trabajo del personal celador en el área del quirófano
- 5.2 Análisis de las tareas del personal celador en las diferentes unidades atención a la salud mental
- 5.3 Definición de anatomía patológica, áreas y secciones que abarca y explicación de las funciones del personal celador en el servicio de anatomía patológica
- 5.4 Exposición del trabajo del personal celador en la unidad de farmacia y en el almacén
- 5.5 Definición, características y dotación de personal de la Unidad de Cuidados Intensivos
- 5.6 Identificación de la unidad de infecciosos, analizando las medidas a aplicar en la cadena epidemiológica y las principales vías de transmisión
- 5.7 Identificación de residuo, residuo peligroso y residuo sanitario. Conocimiento del procedimiento de eliminación de estos residuos
06El personal celador ante las urgencias y emergencias9 h
- 6.1 Exposición de la actuación del personal celador en los servicios de urgencias
- 6.2 Determinación de la actuación del celador en el transporte del/la paciente urgente
- 6.3 Descripción de soporte vital básico y definición de conceptos fundamentales
- 6.4 Procedimientos de higiene y seguridad del personal celador en los centros sanitarios
- 6.5 Descripción de los tipos de riesgos del personal celador y la prevención de riesgos laborales
- 6.6 Situación del personal celador ante un plan de emergencia de una institución sanitaria
07Transporte y manejo de cargas en instituciones sanitarias6 h
- 7.1 Descripción de las características de los distintos tipos de traslados, en función de la carga, el medio de trabajo y la exigencia de la actividad
- 7.2 Análisis del transporte de muestras biológicas y equipos
- 7.3 Descripción de diferentes traslados de objetos y pacientes en situaciones de urgencias y emergencias sanitarias
08Habilidades para la comunicación en el entorno sanitario6 h
- 8.1 Determinación de cómo la atención al público revierte en un servicio de calidad y satisfactorio para los usuarios y las usuarias y las usuarias
- 8.2 Definición de los estilos de comunicación
- 8.3 Determinación de situación de estrés
Adaptabilidad, metodología y documentación
¿Los cursos cumplen con criterios de adaptabilidad?
Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.
¿Los cursos cumplen con la normativa del SEPE?
Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.
¿Los cursos incluyen documentación pedagógica?
Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.