Diseño, metodología y gestión del e-learning en moodle
Objetivos del curso
Gestionar acciones formativas en modalidad e-Learning (teleformación) a través de la plataforma Moodle, distinguiendo los elementos y la estructura que permitirán el desarrollo funcional efectivo de una acción formativa e-Learning basada en Moodle, caracterizando la tutorización y el rol de la persona tutora en acciones formativas de teleformación e integrando herramientas de diseño, coordinación, seguimiento y evaluación del aprendizaje aterrizadas a las acciones formativas de e-Learning.
Programa formativo
01Desarrollo funcional de una acción formativa e-Learning basada en Moodle15 h
- Indicación de los aspectos fundamentales del e-Learning
- Aproximación a Moodle
- Conciencia del encaje de acciones formativas e-Learning en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Responsabilidad en el manejo adecuado de la plataforma Moodle.
02Metodología del e-Learning basado en plataforma Moodle20 h
- Análisis de la tipología de acciones e-Learning
- Desarrollo de la metodología e-Learning en Moodle
- Discernimiento del impacto de cada uno de los tipos de acciones formativas en el alumnado.
- Compromiso por integrar la metodología e-Learning en Moodle.
03El rol de la persona tutora y la tutorización en e-Learning20 h
- Identificación de elementos clave en el proceso de tutorización
- Concreción del rol de la persona tutora
- Valoración de los elementos clave del proceso de tutorización para su aplicación.
- Compromiso con adquirir las competencias comunicativas necesarias en el papel de persona tutora.
04Gestión de las acciones formativas e-Learning basadas en Moodle25 h
- Caracterización de contenidos en formato digital
- Formulación de acciones formativas e-Learning
- Establecimiento de un sistema de ejecución en cursos e-Learning
- Espíritu crítico en la creación de contenidos digitales más adecuados a la formación.
- Preocupación por dar seguimiento al ciclo de gestión de acciones formativas en e-Learning.
05Evaluación del aprendizaje a través del e-Learning20 h
- Delimitación del proceso de evaluación en el e-Learning
- Curiosidad por implementar la fase de evaluación en los cursos e-Learning.
- Interés en las herramientas evaluativas específicas del e-Learning en Moodle.
Adaptabilidad, metodología y documentación
¿Los cursos cumplen con criterios de adaptabilidad?
Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.
¿Los cursos cumplen con la normativa del SEPE?
Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.
¿Los cursos incluyen documentación pedagógica?
Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.