Creación y dinamización de comunidades virtuales en entornos educativos
Objetivos del curso
Situar el desarrollo de las comunidades virtuales como herramienta innovadora en el contexto educativo, distinguiendo las particularidades necesarias para la dinamización de las comunidades virtuales educativas.
Programa formativo
01Guía del alumno0 h
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02Ficha del curso0 h
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03Tecnología en el entorno educativo: Comunidades virtuales15 h
- Identificación de los componentes básicos de las TICs
- Descripción del aprendizaje digital a través de las comunidades virtuales
- Análisis de la moderación de una comunidad virtual educativa
04Dinamización de las comunidades virtuales como innovación en el ámbito educativo15 h
- Análisis de la visibilidad de las competencias y funciones de la persona dinamizadora
- Gestión de la dinamización de las comunidades virtuales
05Redes sociales en el entorno educativo15 h
- Localización de las redes sociales en el contexto educativo
- Delimitación de aspectos legales en las redes sociales
06Espacios virtuales de aprendizaje para la innovación educativa15 h
- Puntualización de la web como herramienta educativa
- Determinación de las web blogs educativas
- Descripción de las plataformas para wikis y e-learning
07Evaluación final0 h
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08Empleabilidad0 h
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Adaptabilidad, metodología y documentación
¿Los cursos cumplen con criterios de adaptabilidad?
Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.
¿Los cursos cumplen con la normativa del SEPE?
Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.
¿Los cursos incluyen documentación pedagógica?
Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.