Resolución de conflictos interpersonales en educación infantil
Objetivos del curso
Desarrollar técnicas pedagógicas preventivas de conflictos interpersonales en la etapa infantil, distinguiendo las principales tipologías de conflicto en esta etapa, así como las principales características del conflicto originado dentro del ámbito escolar. Identificando los distintos ámbitos de acción a la hora de abordar estos conflictos todo ello en aras de su adecuada gestión con el alumnado afectado y sus familias.
Programa formativo
01Guía del alumno0 h
Nuestro equipo puede ampliar la información de este módulo.
02Ficha del curso0 h
Nuestro equipo puede ampliar la información de este módulo.
03La resolución de conflictos en la educación infantil12 h
- Caracterización del desarrollo psíquico infantil
- Distinción de la funcionalidad y tipologías de conflicto en el desarrollo infantil
- Clasificación del juego como ámbito natural de la elaboración del conflicto
04El conflicto en el ámbito escolar14 h
- Análisis del conflicto interpersonal en el ámbito de la Institución Escolar
- Caracterización de la educación emocional
05La gestión del conflicto. Personas docentes y familias14 h
- Relación entre la persona docente y el alumnado
- Aplicación de castigos
- Análisis de la relación entre la escuela y la familia
- Otras formas de participación
- Creación de formularios de recogida de información
06Ámbitos de acción para el abordaje de conflictos en la etapa infantil20 h
- Función del juego y distribución del espacio y el tiempo en el desarrollo afectivo infantil
- Desarrollo del rol de la persona docente en la práctica psicomotriz
- Análisis del poder de la literatura en el desarrollo emocional infantil
- Descripción de la metodología de la enseñanza para la construcción de la autonomía, la creatividad y la autovaloración
07Evaluación final0 h
Nuestro equipo puede ampliar la información de este módulo.
08Empleabilidad0 h
Nuestro equipo puede ampliar la información de este módulo.
Adaptabilidad, metodología y documentación
¿Los cursos cumplen con criterios de adaptabilidad?
Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.
¿Los cursos cumplen con la normativa del SEPE?
Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.
¿Los cursos incluyen documentación pedagógica?
Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.