Inteligencia emocional en la educación especial
Objetivos del curso
Aplicar técnicas y herramientas de inteligencia emocional a las aulas de educación especial, identificando y situando adecuadamente los conceptos básicos de la inteligencia emocional contextualizados en la educación especial, así como diseñando actividades para desarrollar la inteligencia emocional en este contexto.
Programa formativo
01Descripción de los conceptos básicos sobre inteligencia emocional y sus implicaciones en la educación especial15 h
- Caracterización de conceptos básicos sobre inteligencia emocional
- Reflexión sobre la relevancia de la inteligencia emocional en la educación especial
- Concienciación sobre la importancia del papel de la inteligencia emocional en la educación especial.
- Atención a las necesidades del alumnado de educación especial relacionadas con el desarrollo de su inteligencia emocional.
02Aplicación práctica de la inteligencia emocional en el aula de educación especial15 h
- Definición de conceptos metodológicos básicos
- Simulación y práctica de la inteligencia emocional en la educación especial
- Rigor a la hora de usar estrategias pedagógicas para trabajar la inteligencia emocional en la educación especial.
- Sensibilización sobre las necesidades específicas del alumnado de educación especial.
Adaptabilidad, metodología y documentación
¿Los cursos cumplen con criterios de adaptabilidad?
Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.
¿Los cursos cumplen con la normativa del SEPE?
Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.
¿Los cursos incluyen documentación pedagógica?
Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.