Gestión de sistemas e-learning
Objetivos del curso
Desarrollar las habilidades necesarias para la planificación, diseño, ejecución y evaluación de cursos virtuales, identificando los componentes fundamentales de los Sistemas e-Learning, así como en los aspectos psicológicos y pedagógicos necesarios para la gestión de los entornos educativos virtuales, formulando las fases de implementación de una solución e-Learning en el contexto educativo y diseñando la evaluación de la formación en el Sistema e-Learning.
Programa formativo
01Guía del alumno0 h
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02Ficha del curso0 h
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03Componentes fundamentales de los Sistemas e-Learning15 h
- Situación del e-Learning en la educación
- Análisis de los componentes fundamentales de un Sistema de E-Learning
04Aspectos psicológicos y pedagógicos en los entornos educativos virtuales15 h
- Exposición del rol de la persona formadora y aspectos psicológicos implicados en el e-Learning
- Indicación de los aspectos pedagógicos en el e-Learning
05Implementación del Sistema e-Learning20 h
- Construcción de un Sistema e-Learning
- Caracterización de la acción tutorial en e-Learning
06La evaluación de la formación virtual20 h
- Precisión de los tipos de evaluación de la formación en modalidad e-Learning
- Identificación de técnicas de evaluación formativa en modalidad e-Learning
07Evaluación final0 h
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08Empleabilidad0 h
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Adaptabilidad, metodología y documentación
¿Los cursos cumplen con criterios de adaptabilidad?
Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.
¿Los cursos cumplen con la normativa del SEPE?
Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.
¿Los cursos incluyen documentación pedagógica?
Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.