Creación de contenidos digitales, mobile learning, gamificación
Objetivos del curso
Desarrollar estrategias educativas basadas en el Mobile Learning (ML) y los dispositivos móviles como herramientas de enseñanza, analizando los fundamentos y el panorama global para la planificación del ML, visualizando la articulación de las tecnologías adecuadas a las acciones formativas a ejecutar desde ML, formulando la aplicación del Thinking Based Learning (TBL) como paso previo a la creación de contenidos, distinguiendo la generación de contenidos adecuada a la Metodología Flipped Classroom (o clase invertida) y exponiendo las características teóricas y prácticas de la gamificación como estrategia didáctica.
Programa formativo
01Guía del alumno0 h
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02Ficha del curso0 h
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03Características para el desarrollo del Mobile Learning13 h
- Aproximación a los aspectos clave del Mobile Learning
- Localización de las implicaciones para la planificación del Mobile Learning
04Experiencias educativas con Mobile Learning y las tecnologías utilizadas13 h
- Identificación del marco normativo y estratégico de las experiencias Mobile
- Clasificación de los tipos de tecnologías utilizadas
05El Thinking Based Learning (TBL) como paso previo a la creación de contenidos13 h
- Conceptualización del TBL
- Utilización del TBL en el entorno educativo
06La creación de contenidos con el Lenguaje Mobile Learning13 h
- Indicación de los elementos del lenguaje audiovisual
- Integración del Mobile Learning en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
07La creación de contenidos para la Metodología Flipped Classroom13 h
- Precisión de los componentes técnicos del Flipped Classroom
- Explicitación del manejo de la creación de contenidos en el Flipped Classroom
08La gamificación como estrategia didáctica13 h
- Delimitación de la gamificación en el entorno educativo
- Descripción del proceso de gamificación
09Mundos virtuales 3D en la educación12 h
- Reconocimiento de los componentes de los mundos virtuales
- Representación de los mundos virtuales en el entorno educativo
10Evaluación final0 h
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11Empleabilidad0 h
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Adaptabilidad, metodología y documentación
¿Los cursos cumplen con criterios de adaptabilidad?
Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.
¿Los cursos cumplen con la normativa del SEPE?
Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.
¿Los cursos incluyen documentación pedagógica?
Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.