Abordaje profesional en la atención a personas en situación de dependencia

Objetivos del curso
Revisar los procesos de envejecimiento, dependencia y discapacidad para mejorar la calidad de la atención a los pacientes y a sus cuidadores.
Programa formativo
01Dependencia en las personas mayores20 h
- 1.1 Desarrollo de la dependencia: salud y cuidados:
- 1.2 Desarrollo de la dependencia en las personas mayores. Salud y cuidados:
- 1.3 Valoración de la dependencia: catalogo de servicios y recursos.
- 1.4 Desarrollo de la discapacidad en las mujeres como riesgo de exclusión social:
- 1.5 Conocimientos generales sobre relaciones laborales y discapacidad.
- 1.6 Aplicación del marco legal de la discapacidad y dependencia en España.
02Cuidado a personas con demencia y atención a sus familiares o cuidadores informales20 h
- 2.1 Determinación de la importancia del cuidado a personas con demencia y sus familiares.
- 2.2 Aplicación de las herramientas de trabajo en el ámbito hospitalario y domiciliario. Técnicas de Relajación
03Ayuda en el cuidado de cuidadores informales y pacientes con demencias60 h
- 3.1 Conocimientos de la orientación como actividad de Ayuda.
- 3.2 Desarrollo de la teoría y práctica de la intervención en crisis:
- 3.3 Conocimientos de la ayuda y orientación en la resolución de conflictos: tipos, dinámicas y resolución.
- 3.4 Conocimientos de cómo comunicarse con el paciente difícil y comunicar malas noticias.
- 3.5 Conocimientos sobre la reestructuración cognitiva: pensamientos positivos y negativos.
Adaptabilidad, metodología y documentación
¿Los cursos cumplen con criterios de adaptabilidad?
Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.
¿Los cursos cumplen con la normativa del SEPE?
Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.
¿Los cursos incluyen documentación pedagógica?
Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.