Orientación profesional

• Acercamiento al concepto de orientación profesional.
• La orientación profesional para la construcción de la ciudadanía.
• Tipologías de orientación: vocacional, educativa, profesional.

• Introducción al contexto histórico de mercado de trabajo: Conceptos básicos.
• Políticas de empleo.
• El Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales (SNCPF): Marco normativo y situación actual.

• Ámbitos de actuación de los/as orientadores/as.
• Perfiles relacionados con la orientación profesional.
• Funciones del Orientador/a Profesional.
• Competencias profesionales.
• Metacompetencias o competencias transversales.
• Las personas usuarias de los servicios de orientación profesional.

• El proceso de la orientación: justificación y perspectiva.
• El Plan de intervención: Conceptualización y fases del plan.
• Herramientas individuales y grupales para la intervención en la orientación profesional.
• La evaluación de los procesos y los servicios de orientación.

Sí. Desarrollamos los cursos atendiendo a la adaptabilidad cognitiva, la adaptabilidad sensorial y la compatibilidad tecnológica, para facilitar la comprensión de los contenidos, su percepción y el uso de los recursos en los entornos de formación.

Sí. Los cursos están 100 % adaptados a la ficha de su especialidad del Catálogo Nacional de Especialidades Formativas. La duración se planifica y contrasta a partir de pantallas de 15 minutos, asegurando que el conjunto del curso se ajuste a las horas establecidas en la ficha. Los contenidos siguen una secuencialidad pedagógica y una jerarquía clara, con orientación práctica y actividades que promueven la participación y la interactividad del alumno. El sistema de evaluación integrado permite comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para ser considerado apto.

Sí. Los cursos incluyen documentación pedagógica para facilitar su implantación, desarrollo y seguimiento. Planificación y programación: organizan los contenidos, su secuencia y distribución temporal, y sirven como referencia para desarrollar las actividades y la evaluación. Guía del alumno: ofrece orientaciones sobre la organización del curso y el trabajo que debe realizar, para que pueda seguir la formación con claridad. Material para el tutor: apoya la preparación de la formación, el acompañamiento del alumno y el seguimiento de su aprendizaje.